醫科畢業生重返高中考試?馬來西亞教育制度的困境 | 台灣精品獎-歷屆得獎名單
2017年7月10日—馬來西亞教育制度的困境作者:黃以樂今年上半年,馬來西亞總計逾300名私立大學的...馬來西亞尚未統一的教育制度帶給國家許多問題;重的如種族之間的 ...
醫科畢業生重返高中考試?馬來西亞教育制度的困境 作者:黃以樂 醫師。(Photo Credit: Phalinn Ooi[1] @Flickr CC BY-ND 2.0)今年上半年,馬來西亞總計逾300名私立大學的醫科畢業生被要求「回高中考試」,當局才肯接受他們的工作申請。自今年1月1日起,馬來西亞衛生部只聘請有通過SPM(馬來西亞教育文憑考試;Sijil Pelajaran Malaysia)之中馬來文科目的醫科畢業生,作為政府醫院UD41級的醫務人員(實習醫生)。
SPM是馬來西亞國立中學五年級學生必須參加的全國統一考試,由馬來西亞考試局主辦,教育部監督。其主旨為鑑定國立中學五年級學生的學習成果與學力。SPM文憑受國內外諸多大學先修部之認可。事實上,SPM文憑與GCE O-Level(英國普通等級考試文憑)具有同等水平,而衛生部改制之前其實也接受具有O-Level馬來文認證或BKA(A級民族語言;Bahasa Kebangsaan A)認證的醫科畢業生。如今的改制所造成的現象,其實是反映出馬來西亞長期以來的問題。
國家統一與多元文化的兩難馬來西亞主要由馬來人、華人以及印度人三大種族所組成,並分別以馬來文、中文以及淡米爾文為母語。在馬來西亞的教育體系下,小學教育按照各族母語作為教學媒介語,進而分別設立國民小學(馬來文授課;Sekolah Jenis Kebangsaan)、國民型華文小學(中文授課;Sekolah Jenis Kebangsaan Cina)以及國民型淡米爾小學(淡米爾文授課;Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil)。
1960年馬來亞聯合邦(Federation of Malaya)為了統一國家語言,公布了《1960年教育檢討報告書》(或作:《拉曼達立報告書》),並獲聯邦立法議會通過納入1961年教育法令。在此法令下,政府將只以官方語文,也就是馬來文或英文,作為中學公共考試的媒介語,並將中學...
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